Миссия детского сада.

Длительный промежуток времени основной и самой посещаемой страницей на сайте была «Система обучения». Это логично, поскольку именно на этой странице находится чуть ли не самая важная информация для всех тех, кто интересуется детским садом.

Однако, мы понимали, что вся система обучения выстраивается на философии учреждения. Вопрос непростой, несмотря на то, что интуитивно все понятно, но выразить четко словами не легко. Сейчас мы готовы философию сформулировать и вынести сюда в отдельную страницу.

Мы понимаем свою миссию как подготовку ребенка к будущему.

Здесь возникает несколько вопросов:

  1. Что мы считаем «будущим»? Школа? ВУЗ? Перспектива 30-40 лет?
  2. Каким это «будущее» будет на наш взгляд и совпадает ли наше видение с Вашим?
  3. Как мы собираемся готовить ребенка и на чем делаем акцент?
  4. Какие навыки будут востребованы через 10-20-40 лет?
  5. и так далее.

Таким образом, вопросов будет множество и еще больше противоположных по смыслу и подходу ответов.

Вспоминая самих себя 20-30 лет назад, мы видим, что многие знания и навыки оказались невостребованными, хотя и небесполезными. Более того, многие навыки, которые раньше считались необходимыми, сегодня устарели, либо стало нецелесообразно тратить на их приобретение много времени. Пример: владение большим количеством языков.

За последние 10-15 лет прорыв искусственных переводчиков типа something.translate достиг того уровня, когда Вы без труда в режиме онлайн с помощью смартфона переведете (разумеется, не идеально), но поймете (!!!) смысл изложенного, например, на венгерском языке. Скорее всего через 10-15 лет технологии распознавания речи достигнут такого уровня, когда у каждого в кармане будет личный синхронный переводчик с любого языка на любой. При этом темпы развития разных направлений не одинаковы, а динамика отдельных отраслей просто невероятна. К тому же возникают принципиально новые явления, предсказать которые 15 лет было крайне сложно. Например, криптовалюта и операции с ней, или хотя бы спиннер.

В итоге становится очень сложно предугадать требуемые в будущем навыки.

Однако, интуитивно каждый понимает, что есть нечто, что объединяет успешных, целостных и состоявшихся людей (как в карьерном, так и в социальном смысле). В какой бы сфере человек не стал счастливым (будь то семья, финансы, карьера, политика, кулинария, живопись), что зависит от его личных приоритетов, он вряд ли будет ленивым или нерешительным. При этом он может быть умным (интеллектуальным, с выcоким IQ) или даже очень умным.

Мы полагаем, что есть черты характера буквально обязательные к развитию, чтобы быть успешным и счастливым. Миссия детского сада — это помочь сформировать эти черты. Эти черты подготовят ребенка к будущему, какое бы оно для него не оказалось. Эти черты позволят ему приобрести или доработать необходимые на тот момент навыки.

Нераскрытым остался один вопрос: «Что это за черты?»

Есть такая обобщенная характеристика как сила воли. Проще — это готовность что-то сделать или от чего-то отказаться. На практике сила воли у ребенка может проявляться в усидчивости, самоконтроле, умении поставить перед собой цель, достигнуть цели, отказаться от одной зефирки сейчас (сидя в ожидании в одиночестве в комнате) ради двух зефирок через полчаса (о, это одно из самых жестоких испытаний!).

Когнитивные навыки, которые мы прививаем детям в детском саду, проходят через эту философию. Например, мы можем научить читать ребенка в 4 года, однако с большой вероятностью он будет ненавидеть чтение в будущем. А в 4 года или 5 лет без этого навыка ему не будет плохо. В такой же логике под большим вопросом находится целесообразность таких модных слов как «скорочтение», «ментальная арифметика».

Мы полагаем, что развивая силу воли и ее отдельные черты, мы наиболее точно поймем будущее и подготовим к нему ребенка.